Jan der Zeuberer

Der Zeuberer Jan Dober erblickte das Licht der Welt in Berlin, er wanderte dann allerdings sehr schnell mit seinen Eltern in das wunderschöne Bayern aus. Siedelte dann später wieder nach Berlin zurück. So lebt und zaubert er nun wieder in der Hauptstadt. Sein erster Kontakt mit der Zauberkunst ist schon etliche Jahre her, so ganz genau weiß das heute keiner mehr. Jedenfalls lies ihn die Zauberei seit dieser Zeit nicht mehr los. Er übte und übte. Die ersten Auftritte vor der Familie und vor Freunden folgten. Mit dem dort verdienten Taschengeld fing seine Karriere als Zauberer so richtig an. Er kaufte sich Zauberbuch um Zauberbuch. Und wurde so in die Geheimnise der Zauberkunst erst richtig eingeführt. Vor einiger Zeit entdeckte er dann seine Liebe zu einer der schönsten Sparten der Zauberkunst, der Kinderzauberei. Als Kinderzauberer hat man eine ganz besondere Verantwortung. Es gilt nicht nur den Glauben eines echten Zauberers aufrechtzuerhalten, sondern auch die Bedürfnisse der kleinen „Zauberlehrlinge“ auf liebevolle Art zu befriedigen. Kinder sind ein sehr freches und kritisches Publikum, da Sie wirklich in einer Art Zauberwelt leben. Viel mehr als Erwachsene. Dementsprechend ist das Kinderprogramm auch vollkommen anders aufgebaut als ein Erwachsenenprogramm.

Das Wort Märchen ist eine Verkleinerungsform von „Maere“ und bedeutet soviel wie Bericht, Botschaft, Nachricht. Märchen waren zur damaligen Zeit Geschichten für Erwachsene und nicht für Kinder, wie oft in der heutigen Zeit gedacht. Sie dienten in Zeiten ohne Schrift dazu, Nachrichten und Informationen, weiterzugeben. Durch die Übermittlung von Geschichten fanden die Menschen eine beliebte Form des geselligen Zusammenseins. Erst im 18. Jahrhundert wurden aus den Erwachsenenmärchen, die Kindermärchen. Den Anspruch oder die Bedingung an wahre Begebenheiten gebunden zu sein, wie es früher war, gibt es in heutigen Märchen nicht mehr. Dies wird auch durch die Verkleinerungsform widergespiegelt, somit bekommt das Märchen seinen teilweisen fantastischen Einschlag. Der Ursprung des Geschichtenerzählens ist unbekannt. In Mitteleuropa entstand die Geschichtenerzählung aus der Tradition der Minnesänger. Ältere Menschen gaben mit Geschichten Ihre Erfahrungen und Erinnerungen wieder. In einigen Teilen von Afrika werden Geschichten ausschließlich der Unterhaltung wegen erzählt.

Auch wenn Geschichten nicht mehr hauptsächlich dazu dienen Informationen weiterzutragen, enthalten sie mittlerweile wichtige pädagogische Elemente. Gerade in der heutigen Zeit sind Märchen und Geschichten ein wichtiges Gut, um Kindern weitere fantasiebildende Anregungen zu geben. Geschichten erlauben Kindern sich Ihre eigenen Bilder vorzustellen und nicht, wie z.B. beim Fernsehen, fertige vorgesetzt zu bekommen. Geschichten und Märchen enthalten oft Motive wie Freundschaft, Zusammenhalt oder Achtung vor der Natur. Durch die Integration in eine Geschichte wirkt dies nicht wie ein Fingerzeig sondern wird spielerisch aufgenommen. Auch heute dienen Geschichten noch der Geselligkeit. Märchen und Geschichten haben aber noch eine ganz andere Wirkung auf Kinder. Für diese ist es wichtig einen kindlichen Held zu haben, um sich mit Ihm identifizieren zu können. Kinder fassen die Handlung und die enthaltenden Werte nicht mit dem Verstand bewusst auf, sondern fernab von Rationalität, unbewusst! Für Kinder sind die Abenteuer in den Geschichten wichtige Herausforderungen und auch Konflikte die dargestellt und gelöst werden. In den Geschichten spiegeln sich symbolhaft die Wünsche und die Erwartungen, auch die Sehnsüchte und Ängste der Kinder wieder. Deswegen ist der glückliche Ausgang des Abenteuers erforderlich, sogar eine Notwendigkeit!